4月1日上午，工程师学院在图书馆506举行了基础教育阶段数学课程教学研讨会。本次研讨会由教学副院长侯虹主持，法方副院长Vanbao TA、数学教师姜恺、法方数学教学协调人Pierre Bochard、工程师教育阶段负责人卢璐老师、教务干事孙恒老师参会。本次研讨会还邀请到数理学院的许兰喜老师、崔丽鸿老师、兰光强老师作为专家，现场指导我院进行数学课程知识体系的重修梳理和优化整合工作。

首先，侯虹副院长介绍了工程师学院的数学课程体系和内容，并重点向数理学院专家解释了法国预科数学课程教学的特点：切入角度更抽象、知识拓展更广泛、注重定义、概念、定理，重视推理的逻辑性和语言的规范性等。侯虹副院长谈到学生在学习时面临的主要困难有：

1. 课程总学时多，学生反映课业重；

2. 因法语授课，学生课上理解慢，课下需要花费更多时间；

3. 部分学生选择考研，讲授内容没有完全覆盖到考研数学的范围。

因此，希望大家集思广益，调整课程内容和授课顺序，改革教学方法，适当减少学时，以便能更好地为物理、化学、后续专业的学习提供帮助。

随后，姜恺老师按照学期顺序详细解读了当前数学课程内容、讲授难度和要求，提出了初步的修订方案，并就课程内容逐项咨询与会专家的修改意见。

专家建议适当减少抽象概念的推导和证明，并调整二、三年级的部分内容的授课顺序，使分析、代数和概率三大板块教学更加连贯有序。专家还提出，对于法语授课的问题，应以内容为主，比如可让中方教师先把知识点讲明白，再让法方教师用法语整体精讲，这样学生在掌握知识点的基础上，即使法语稍弱，也不影响课程理解。

最后，侯虹副院长衷心感谢数理学院专家给予的中肯建议和帮助，学院将认真梳理专家意见，形成新的数学教学大纲和课程安排修改方案，并报学院教学委员会审阅。